《happy ice-cream》では舞台上の美術もパフォーマーと同等

《happy ice-cream》では舞台上の美術もパフォーマーと同等に扱っていました。硬さの違うスライムを何種類か作って、物質が持っている時間を見せるというのがコンセプトで、振付としてスライムを直接パフォーマーの頭に乗せたりしていました。本物のアイスクリームも用意していて足が一本なくなったベッドの上に溶けていくアイスと植物を乗せてぐちゃぐちゃに全部混ざるみたいな、そういう出来事を作品の中でパフォーマンスとして見せるという作品でした。その時僕が作ることができる最大のダンスをやったなという作品でした。大学院で専攻したメディア映像では、作品作りにおいて「いかに自分の作品が社会に接続できるか」といった点も大切にしている場所だと僕は思っています。

結果 (繁體中文) 1:

在快樂冰淇淋，舞台美術與表演者受到同等對待。這個概念是製作幾種不同硬度的黏液來顯示物質所具有的時間，並且作為編舞的一部分，將黏液直接放置在表演者的頭上。我們也準備了真正的冰淇淋，將融化的冰淇淋和植物放在一張缺了一條腿的床上，雜亂地混合在一起，作品將這樣的事件表現為一場表演。我覺得這是我當時能創作的最偉大的舞蹈作品。我認為，在我研究生專業的媒體電影領域，我非常重視我的作品如何與社會連結的問題。

結果 (繁體中文) 2:

在《happy ice-cream》中，舞臺上的美術也和表演者同等對待。 以製作幾種硬度不同的滑板，展示物質所擁有的時間為概念，作為編舞，將滑板直接放在表演者的頭上。 準備了真正的霜淇淋，把融化在一條腿不見的床上的霜淇淋和植物放在一起，把所有的東西都混在一起，這是一部在作品中作為表演展示的作品。 那是我能做的最大的舞蹈的作品。
在研究生院專業的媒體映射中，我認為在作品製作中“自己的作品如何能連接到社會”這一點也是很重要的地方。

結果 (繁體中文) 3:

《happy ice-cream》把舞颱上的美術也和表演者同等對待。 製作幾種硬度不同的slim，展示物質擁有的時間是其理唸，作爲編舞，把slim直接放在表演者的頭上。 這是一部把像是準備了真正的冰淇淋，在失去一條腿的床上放上融化的冰淇淋和植物，亂七八糟地全部混合在一起一樣的事情在作品中作爲表演展現出來的作品。 是那個時候跳了我能做的最棒的舞蹈的作品。

在研究生院專業的媒體影像中，我認爲在作品製作中，“自己的作品如何能與社會連接”這一點也是很重要的地方。