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つまり、日本語学習者の学習目的は人によって違うことが分かった。そして、
つまり、日本語学習者の学習目的は人によって違うことが分かった。そして、自樟学習を選択する人たちにとってどの学習動機があろうかを究明したい。初めに、本研究の目的は先行研究に基づき、以下のようにまとめる。
つまり、日本語学習者の学習目的は人によって違うことが分かった。そして、自樟学習を選択する人たちにとってどの学習動機があろうかを究明したい。初めに、本研究の目的は先行研究に基づき、以下のようにまとめる。
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) 1:
[復制]
復制成功!
換句話說,被發現的日語學習者的學習目標是從人到人不同。<br>然後,我們要調查,是否有任何學習動機的人選擇自樟腦學習。<br>首先,本研究的目的是根據以往的研究,總結如下。
正在翻譯中..
結果 (
繁體中文
) 2:
[復制]
復制成功!
換句話說,日語學習者的學習目標因人而異。<br>然後,我想找出什麼學習動機,為那些誰選擇自學。<br>首先,本研究的目的是基於以前的研究,並總結如下。
正在翻譯中..
結果 (
繁體中文
) 3:
[復制]
復制成功!
也就是說,日語學習者的學習目的因人而異。<br>並且,想查明對於選擇自樟學習的人們來說有哪個學習動機。<br>首先,本研究的目的是基於先行研究,總結如下。<br>
正在翻譯中..
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, 等語言的翻譯.
What problem did you have with the brows
等收到東西再告訴我怎麼做
2-癸炔
Mark N/A if any of the following:• No me
In this study, parents of kindergartens
reminder
In case of eye contact, remove contact l
I have been notified by MAIL on 12/30/20
accommodated each container accommodated
- هناك ايدول ندم على الشهرة وسيصرح بذلك
有高的命中率才能讓贏球更加保障
大家新年快樂,我將於2020/02/03 至 2020/02/07 請特休假5天
第一階段
Knowledge of mission OrganizationTeam Kn
as-prepared
因為我覺得可以透過看電影來學習英文是一個比較輕鬆又快速的方法。
Vous Venez avec moi
特休假
starving in me be afraid take in control
Recognition and localization results of
CH似乎不希望這些零件入庫
自律
nothing but
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