一方、子供の頃から「子供好き」を公言しているような人は、他人の子供であ

一方、子供の頃から「子供好き」を公言しているような人は、他人の子供であっても子供扱いが上手でし
た。その手の人があやしたり遊んだりしてあげると、子供も大喜び。
私はといえば、一通りのことはしてみるものの、どうにも恥ずかしいのです。「本当は子供が苦手なのに、善
人だと思われたくて無理して頑張っている」ということがバレバレだったらどうしよう、っていうかバレバレに決
まってるじゃん、「あら頑張ってるわね」くらいに思われてる？……などと、子供相手に緊張している。
今、少子化対策の一環として、高校生と赤ちゃんを接触させて母性本能を刺激し、「子供とは可愛いもの
なのだ」と教える取り組みがあるようですが、それも一理あるかも。私も、友達が子供を産むようになるまで、

結果 (繁體中文) 1:

在其他人的孩子，另一方面，"就像孩子們"從小曾公開表示，如，即使像孩子一樣對待，是的。 輕撫的傢伙玩，帶給孩子們。 我想嘗試，如果任何事，但我不好意思。 "是好孩子，但是好我認為人都"，相撲選手是什麼要做，永遠不會應用我在等待，"哦脾氣暴躁 ！"作為思想嗎？ …… 如，是緊張的兒童。 現在，觸摸嬰兒與高中學生作為的措施為生育率不斷下降，刺激母性本能"可愛的事情與孩子的 '，一切都似乎是這一努力，但這是真的。 直到我，也會一個寶貝朋友

結果 (繁體中文) 2:

在另一方面，人們如那些自稱“孩子們喜歡”，因為我是一個孩子，是一個很好的孩子來處理即使是別人的孩子
進行。如果人的hand'll被打或抱著，孩子們高興。
說到我，但嘗試以一種方式，但無論如何尷尬。“雖然它確實是一個孩子也不好，好的
不合理的努力，因為他想認為它是人”，正試圖做的，如果是Barebare，立志為我的意思是Barebare
那等著，要多“哦，我就會有好運氣。”據信？......之類的，它已經在兒童的對手緊張。
現在，隨著少子化的一部分，激發母性的本能就與高中學生和寶寶，接觸“與孩子們可愛的東西
，但它似乎有一個教授，這是一個承諾”，是也有些道理。我的也是，直到朋友生出一個孩子，

結果 (繁體中文) 3:

另一方面，在孩子的時候，“喜歡孩子”的人，即使是別人的孩子，也很擅長小孩。了。那只手的人想乳兒，孩子也很高興。說起我，我想說一個大概的事，但是怎麼也覺得不好意思。“其實是孩子不擅長，善人想被勉强努力的”這件事破功了的話怎麼辦，啊破功了最高你在說“我很努力啊”吧？……等，對孩子很緊張。現在，作為少子化對策的一環，接觸高中生和小寶寶，刺激母性本能，“孩子是可愛的東西”。好象是教教的好象也有，那個也有道理。我也好，朋友也好，孩子也好，