最近は日本語を補習して月曜日から金曜日まで、毎日１時から３時半まで、勉

最近は日本語を補習して
月曜日から金曜日まで、毎日１時から３時半まで、勉強して。
クラスメートは大学生と大学院生。
皆は特に近くて、毎日は楽しかった！
今日も先生と一緒に笑うて
でも、
実は、私たちの先生は奇妙な人（笑
先生の顔はとても面白い
けど 先生はいつも直球を話す。
なので、多い学生は先生が恐れて。
例：おまえは馬鹿？
例：なんでこの簡単な問題がわからない？
いろんな話がたくさん
ただ、もう慣れた。
今、先生の性格を知っている。面白いと思います。
クラスメートも先生が好きになりました。

結果 (繁體中文) 1:

最近，日本語言教程中心星期一到星期五，從 1 下午 3:30 上午每天學習直到。同學的本科生和研究生。每個人都是特別密切，每一天都很有趣!今天我笑此外，實際上，我們的老師蝶型 (哈哈老師的臉是如此有趣但老師講話總是快球。因為老師是害怕更多的學生。例如: 你是傻瓜嗎?示例: 不知道這個簡單的問題嗎?很多的交談然而，我不會。現在，知道老師的個性。 這是有趣的。同學們要像老師。

結果 (繁體中文) 2:

最近由輔導日本人
從週一到週五，下午1:00至3:30，每天學習到。
同學們在校大學生和研究生。
每個人都特別密切，是有趣的每一天！
今天還和老師一起歡笑
，但是，
事實上，我們的老師是奇怪的人（笑
老師的臉很有意思
，但老師總是說快球。
所以，很多學生怕老師。
例如：你是？白痴
例如：？為什麼這個簡單的問題，不知道
多談了很多
，但是，已經習慣了
。現在，你知道老師的個性我覺得有趣
的同學現在也很喜歡老師。

結果 (繁體中文) 3:

最近我補習日語從週一到週五，每天從1點到3點半，學習一下。同學是大學生和研究生。大家特別近，每天都很開心！今天也和老師一起笑著但是，其實，我們的老師很奇怪的人（笑）。老師的臉很有趣但是老師總是說直球。所以，很多學生都害怕老師。你是傻瓜嗎？為什麼不知道這一點簡單的問題？各種各樣的故事很多但是已經習慣了。現在，我認識了老師的性格。覺得有意思。同班同學也喜歡上了老師。