「ん～どうなんだろ？そこまでは聞いてないからなぁ。でもたぶん、2週間と

「ん～どうなんだろ？そこまでは聞いてないからなぁ。でもたぶん、2週間とか3週間とかじゃないかな？いつもそんなもんだしね」「じゃあその間に、また稽古つけてもらえるかな？」「また稽古？奏も好きだねぇ。まったく、私の息子だとは思えないよ」「なんだよそれ。だって強くないと善逸守れないだろ？」その言葉に再び内心身悶えていると、奏から早く食べないと時間がないと冷静に声をかけられた。慌てて残りのご飯をかきこみ、家を出る支度を始める。

結果 (繁體中文) 1:

“直到難怪There'm什麼？ - ？我不知道，因為沒有聽說過但也許，怎麼不是十日2週十日3週我總是這樣問吧。”
“ 然後，在此期間，也難怪，如果取戴訓練”？
“ 的惠子？嘿，我喜歡奏，在所有的，我“我不認為我的兒子
”M“是什麼。沒有那麼強Datte並不會保護Zen'i'？”
，並在痛苦的內心和身體再次的話，早從奏吃不到時候從容掛著一個聲音不。寫大米其餘著急，開始準備離開這個家。

結果 (繁體中文) 2:

"嗯，那又怎樣？ 我沒有那麼多。 但也許兩三個星期？ 總是這樣。
"那麼，在這段時間裡，你能再練習一次嗎？ 」
"再次練習？ 我也喜歡演奏。 我不認為他是我兒子。
"就是這樣。 因為，如果一個強不強，你就不能保護你，是嗎？ 」
當這個詞再次受到內、裡、多，它平靜地說，我沒有時間，如果不吃得太快，從發揮。 匆忙地攪拌剩餘的米飯，開始準備離開家。

結果 (繁體中文) 3:

“嗯~怎麼樣？到那裡沒聽啊。但是大概，不是2周或者3周嗎？總是這樣”
“那期間能不能再排練一次？”
“又是排練？也喜歡演奏。真是的，我不認為你是我的兒子”
“什麼嘛。因為如果不堅強，就不能善於守護吧？”
被那個言詞再次內心苦悶的話，從奏不早點兒吃時間沒有冷靜打了招呼。匆匆忙忙地把剩飯扒拉進來，開始準備出門。